happykids- başarı, mutluluk, özgüven

Lifelong Learning Programme

(Hayat Boyu Öğrenme)

COMENIUS

OKUL ORTAKLIKLARI

Lifelong Learning Programme

(Hayat Boyu Öğrenme)

LLP NEDİR?

(Lifelong Learning Programme)

Yaşamın her alanında insanın, bilgi, tecrübe ve

becerilerinde (isteğe bağlı) güncellenen her türlü örgün ve yaygın eğitim-öğretim ve öğrenim faaliyetleridir.

Genel Hedefleri:

- İşbirliği ve eğitim amaçlı değişimi teşvik etmek

- Eğitimde Avrupalılık bilincini geliştirmek

- Kültür birliği ve ortak politika alanlarını belirlemek.

- Bilgi toplumuna dönüşüm sağlamak

- Sosyal bütünlüğü geliştirmek

Hayat Boyu Öğrenme Programına Geçiş

1995-1999 I. Dönem SOCRATES

2000-2006 II. Dönem SOCRATES

2007-2013 III. Dönem HAYAT BOYU ÖĞRENME

1- Sektörel Programlar

Comenius :Okul Eğitimi

Erasmus : Yüksek Öğretim & İleri Eğitim

Leonardo da Vinci :İlk ve sürekli Mesleki Eğitim ve Öğretim

Grundtvig :Yetişkin Eğitimi

COMENIUS PROGRAMI

LİZBON AVRUPA KONSEYİ

AB’nin 2010 Yılı Stratejik Hedefi

Daha kaliteli istihdam imkanları ve sosyal bütünleşme ile, sürdürülebilir ekonomik gelişmeyi gerçekleştirerek dünyanın en rekabetçi ve dinamik bilgiye dayalı ekonomisi haline gelmek…

COMENIUS PROGRAMININ HEDEFLERİ

-Öğrencilere ve eğitim personeline Avrupa’daki farklı kültürleri, dilleri ve düşünce yapılarını tanıtmak,

- Öğrencilere kişisel gelişimleri, gelecekteki kariyerleri ve aktif bir Avrupa vatandaşı olmaları yolunda gerekli olan temel yaşam becerilerini elde etmeleri için yardım etmek,

- Okul eğitimi sektöründe kültürler arası eğitim girişimlerini geliştirmek, iyi uygulamaların ve yeniliklerin yaygınlaşmasını sağlamak,

-Irkçılık ve yabancı düşmanlığıyla mücadele etmek,

-Yabancı dil olarak Avrupa dillerinin öğretiminde kaliteyi artırmak,

-Dil öğretmenlerinin pedagojik yeteneklerini geliştirmek,

-Bilgi ve iletişim teknolojilerinin (BİT) kullanımını teşvik etmek.

COMENIUS PROGRAMI KATILIMCI ÜLKELERİ

Comenius programına

-27 AB ülkesi

(Belçika, Danimarka, Almanya, İngiltere, İspanya, Fransa, İrlanda, İtalya, Estonya, Lüksemburg, Hollanda, Avusturya, Portekiz, Finlandiya, İsveç, Bulgaristan, Yunanistan, Romanya, Polonya, Slovak Cumhuriyeti, Slovenya, Güney Kıbrıs, Litvanya, Malta, Çek Cumhuriyeti, Letonya, Macaristan)

- 3 EFTA ülkesi

(İzlanda, Lihtenştayn, Norveç)

- Ve aday ülke olarak TÜRKİYE

KATILMAKTADIR..

COMENIUS PROGRAMINA KİMLER KATILABİLİR?

•Ana okulundan ortaöğretim son sınıfa kadar eğitim veren okullar,

•Bu okulların öğrencileri, eğitim personeli ve idareciler ile, çıkar çatışması bulunmayan ilgili ortaklar (Associated Partners),

•Öğretmen yetiştiren yüksek eğitim kurumları ve bu kurumlardaki öğrenciler ile öğretim görevlileri

Comenius Projelerinin Öğretmenlere Kazandırdıkları

Mesleki gelişimlerini artırmak ve yeni beceriler geliştirmelerini sağlamak
Farklı Avrupa ülkelerinin kültürlerini ve düşünce yapılarını tanımak
Eğitici olarak yenilikçilik ruhunu ateşlemek
Avrupa dillerinin öğretilmesinde kaliteyi artırmak
Yabancı dil kullanımını artırarak becerileri geliştirmek

Comenius Projelerinin
Okullara Kazandırdıkları

Okulun toplumdaki itibarını yükseltmek

Öğrenci ve öğretmenlerin motivasyonunu artırmak

Daha donanımlı, bilgi düzeyleri daha yüksek öğretmenlerle çalışma fırsatı kazanmak

Comenius Projelerinin Velilere Kazandırdıkları

Daha profesyonel öğretmenlerin yer aldığı okullarda çocuklarını eğitmek

Öğrencilerin okula olan ilgi, motivasyon ve başarı düzeyini artırmak

Öğrencilerin yaratıcı ve yenilikçi yöntemlerle eğitilmesi

COMENIUS PROGRAMININ ALT FAALİYETLERİ

Comenius Okul Ortaklıkları, Çok Yönlü İşbirliği Projeleri, Comenius Networks (Ağlar), - Bireysel Öğrenci Hareketliliği, Comenius Regio, Comenius Asistanlığı, Hizmetiçi Eğitim

Bireysel Hareketlilik Bireysel Öğrenci Hareketliliği
(Öğrenciler için okullara hareketlilik)
COM - 1

Bireysel Hareketlilik Okul Eğitimi Personeli için Hizmet İçi Eğitim
(Eğitim personeline yönelik okullara veya işletmelere yerleştirme ile öğretmenler ve diğer eğitim personeli için eğitim kurslarına katılım)
COM - 2

Bireysel Hareketlilik Hazırlık Ziyaretleri COM - 3

Bireysel Hareketlilik Comenius Asistanlığı COM - 4

Bireysel Hareketlilik Comenius Asistanına Ev Sahipliği Yapılması COM - 5

Ortaklıklar Okul Ortaklıkları COM - 6

Ortaklıklar Comenius Bölgesel Ortaklıkları COM - 7

Çok Taraflı Projeler COM - 8

Ağlar COM - 9

Destekleyici Faaliyetler E-eşleştirme COM -10

Destekleyici Faaliyetler COM -11

Comenius Okul Ortaklıkları

Avrupa'daki okullar arasında ortaklaşa işbirliği aktivitelerini teşvik etmek suretiyle eğitimde Avrupa boyutunu geliştirmeyi hedefler,

Ekip çalışması, sosyal ilişkiler, proje faaliyetlerini planlama ve üstlenme ile bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımında da öğrenci ve öğretmenlerin yetenek edinmelerine yardımcı olur.

Farklı ülkelerdeki öğrenci ve öğretmenlere ortak ilgi alanındaki bir veya daha fazla konuda birlikte çalışma fırsatı sağlar. Yabancı dil kullanımını imkan verir.

ÇOK TARAFLI ORTAKLIKLAR

Biri AB üyesi olmak üzere, en az 3 ülkeden okulların katılımı ile gerçekleşmektedir.

Öğrenci Odaklı: Öğrenci ve öğretmenlerin ortak bir konu üzerinde birlikte çalışarak hazırladıkları, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan ortaklıklardır.

Okul Odaklı: Okul yönetiminin ve pedagojik yaklaşımların geliştirilmesine yönelik kurulan Ortaklıklardır.

Çok Taraflı Ortaklıklardaki Hareketlilik Türleri:

Proje Toplantısı: Projenin planlaması, organizasyonu, uygulanması, izlenmesi, değerlendirilmesi vb. amaçlarla, projeye ortak okulların öğrenci ve öğretmenlerinin gerçekleştirdiği bir toplantıdır.

Öğretmen Değişimi: Bir öğretmenin projedeki ortak okulda öğretme etkinliklerinde bulunduğu bir ziyarettir.

Okul Müdürü Çalışma Ziyaretleri: Projelerin yürütülmesinde okul yönetiminin rolünü artırmak, okul yönetimi konusunda bilgi alışverişinde bulunmak amacıyla gerçekleştirilebilir.

iKi TARAFLI ORTAKLIKLAR

Biri AB üyesi 2 ülkeden, 2 okulun katılımı ile gerçekleşmektedir.

Öğrenci Odaklı: Öğrenci ve öğretmenlerin dil öğrenimine yönelik olarak hazırlanmış ve öğrencilerin aktif katılımını sağlayan ortaklıklardır.

İKİ TARAFLI ORTAKLIKLARDAKİ HAREKETLİLİK TÜRLERİ

Proje Toplantısı: Sınıf Değişimi gerçekleştirilmeden önce her iki ortak okuldan birer öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilir. Bu toplantıda sınıf değişimine yönelik hazırlıklar da yapılır.

Sınıf Değişimleri: En az 12 yaşında ve en az 10 günlüğüne ortak okul öğrencilerinin karşılıklı olarak birbirlerini ziyaret ettiği ve proje faaliyetlerini yürüttüğü hareketlilik türüdür.

ORTAKLIKLARDAKİ HAREKETLİLİK SAYISI

Proje süresince, seçilen proje tipine göre çok taraflı okul ortaklıklarında minimum 4,

- İki taraflı ortaklıklarda ise minimum 12 hareketlilik (değişim) sayısının sağlanması gerekmektedir.

ORTAKLIK SÜRESİ

Her iki ortaklık tipi için faaliyet süresi 2 yıldır.

Daha önce başlamış bir projenin 2. yılında ortaklığa yeni ortak olarak katılmak söz konusu değildir.

Ortaklık bütçesi 01 Ekim 2008- 31 Temmuz 2010 tarihlerini kapsar.

ODAKLANDIĞI KONUYA GÖRE ORTAKLIKLAR

Proje ortaklıkları;

öğrencilerin aktif katılımına,

pedagojik veya idari konulara,

Dil öğrenmeye

odaklanabilir

Öğrenci katılımına odaklı okul ortaklıkları

Sanat, bilim, dil, çevre bilgisi, kültür mirası, Avrupa vatandaşlığı, BİT'lerin kullanımı veya ırkçılıkla mücadele gibi konularla ilgili olabilir.

Faaliyetlerin planlanması, organizasyonu ve değerlendirilmesi de dahil olmak üzere proje faaliyetleri, düzenli okul faaliyetlerine entegre edilmeli ve projede yer alan öğrencilerin müfredatına dahil edilmelidir

Pedagojik veya idari konulara odaklı okul ortaklıkları

Öğretmenlere ve okul idarecilerine ihtiyaçlarını karşılayacak yöntemler ve yaklaşımlar geliştirmek ve yeni kurumsal ve pedagojik yaklaşımları test etmek amacıyla projeler geliştirilebilir.

Okulun çevresindeki yerel otoriteler, sosyal hizmet, ve dernek gibi kurumların işbirliğini gerektirir.

Dil odaklı okul projeleri

Dil Projeleri ise iki taraflı projeler olup en az biri Avrupa Birliği üyesi olmak üzere iki ülkenin ortaklığıyla gerçekleştirilir ve en az 10 günlük bir sınıf değişimini içerir.

Özellikle az kullanılan ve az öğretilen diller olmak üzere Avrupa Birliği'nin bütün resmi dillerini kullanmayı teşvik etmek suretiyle Avrupa'da dil çeşitliliğini artırmayı amaçlar.

AB Öncelikleri

Yeni ortaklık başvurularında, daha önce hiç bir ortaklıkta yer almamış kurumların başvuruları

2008 Avrupa Kültürlerarası Diyalog Yılı'na hazırlık olarak "Kültürlerarası Diyalogun Teşviki" konulu

ortaklıklara öncelik verilecektir.

Ulusal Öncelikler

Kamu okulları tarafından yapılan

Genel okullar tarafından yapılan

Ayrıca konusu ne olursa olsun;

Erken yaşta dil öğrenimini, çok dilde anlama ve/veya Konu ve Dil Entegreli Öğrenmeyi (CLIL) teşvik eden,

Engelli veya diğer özel ihtiyacı olan kişilerin projede yer almasına yardım eden,

Sosyo-ekonomik, coğrafi veya başka sebeplerle dezavantajlı öğrenciler veya kurumların projede yer almasını sağlayan,

Bayan ve erkeklerin projeye eşit şekilde katılmasını teşvik eden projelere öncelik verilecektir.

KAYNAK: ULUSAL AJANS SUNUSU