|
|
|
|
Lifelong
Learning
Programme
(Hayat Boyu
Öğrenme)
Leonardo da Vinci
Projeleri
Programın üç genel hedefi vardır;
A.
Kişilerin, özellikle gençlerin, temel mesleki eğitim içinde tüm düzeylerde
beceri ve yeterliliklerinin artırılması; Bu hedef, istihdamın artırılması ve
mesleki entegrasyonun/yeniden entegrasyonun kolaylaştırılması amacıyla
diğerleriyle birlikte iş-bağlantılı mesleki eğitim ve çıraklık yoluyla
gerçekleştirilebilir.
B.
Özellikle teknolojik ve örgütsel değişimi güçlendirmek üzere uyum
sağlayabilmeyi artırıp geliştirmeye yönelik sürekli-mesleki eğitimde ve
hayat-boyu beceri ve yeterlilikler kazanmada kalitenin yükseltilmesi, bunlara
erişimin iyileştirilmesi.
C.
Rekabet edebilmeyi ve girişimciliği, yeni istihdam fırsatları açısından da,
geliştirmek üzere mesleki eğitimin yenileşme sürecine katılımını destekleyip
artırmak. Bu çerçevede, üniversiteler dahil mesleki eğitim kurumları ile
işletmeler (özellikle KOBİ'ler) arasında işbirliğinin artırılmasına özel önem
verilecektir.
İlk
iki hedef kapsamında yenilikçi danışma ve rehberlik yaklaşımları özel önem
taşır.
Söz
konusu üç hedef uygulanırken;
-
İşgücü piyasasında engelliler dahil en fazla
dezavantajlı konumda bulunanların eğitim almasını kolaylaştıracak
uygulamaların geliştirilmesi,
-
Eğitimde ayrımcılıkla mücadele etmek üzere kadın
ve erkeklere eşit fırsatlar
konularındaki tekliflere özel önem verilecektir.
Programın hedeflerinin gerçekleştirilmesinde 2000,
2002 ve 2004 için yapılan teklif çağrılarında özel önem taşıyan
öncelikler belirtilmektedir. Özellikle 2003-2004 çağrılarında aşağıdaki
öncelikler (Konulu faaliyetler dışında tüm faaliyet alanlarına uygulanabilir)
belirlenmiştir:
1.
Öğrenmenin değerlendirilmesi
2.
Mesleki eğitim ve öğretimde (MEÖ) yeni öğrenme, öğretme ve temel
beceri biçimleri,
3.
Rehberlik ve danışma.
LEONARDO DA VINCI PROGRAMI
İLE SAĞLANAN İMKANLANLAR
-
Programa katılan ülkelerde mesleki eğitim
sistemlerinin ve uygulamalarının kalitesinin artırılması, yenilikler
geliştirmek ve ulusal mesleki eğitim politikalarına katma değer sağlanması.
-
Her düzeydeki mesleki eğitimde Avrupa boyutunun
teşvik edimesi, ülkeler arası çalışma şartlarına uyumun geliştirilmesi.
-
Sürekli mesleki eğitimin teşvik edilmesi ve
ülkeler arası çalışma şartlarına uyumun geliştirilmesi.
-
Sürekli mesleki eğitim ve ömür boyu öğrenme
isteğinin güçlendirilmesi, yarının mesleklerine hazırlanma ve teknolojik
değişimlere uyumun teşvik edilmesi.
-
Modern teknolojiler alanında eğitim ve müteakip
eğitimde; yüksek okullar, mesleki eğitim tesisleri ve işletmelerin daha fazla
karşılıklı etkileşiminin sağlanması.
-
Mesleki eğitim alanında dil yeterliliklerinin
geliştirilmesi ve ortak termino-lojinin oluşturulması.
-
Özellikle gençler için temel mesleki eğitimin
desteklenmesi ve teşvik edilmesi.
-
Mali, sosyal veya fiziksel nedenlerle eğitimden
yararlanamamış kişiler için temel mesleki eğitimi veya ileri düzeydeki
eğitimlere erişimin kolaylaştırılması.
-
Mesleki eğitimde bayanların fırsat eşitliğinin
teşvik edilmesinin sağlanması.
-
Mesleki danışmanlık sistemlerinin kurulmasının
teşvik edilmesi, bağımsız sürekli eğitim ve açık öğrenim yöntemlerinin
gelişmesine katkı sağlanması.
LdV PROGRAMI KATILIMCI ÜLKELERİ
LdV programına
-27 AB ülkesi
(Belçika, Danimarka, Almanya, İngiltere, İspanya,
Fransa, İrlanda, İtalya, Estonya, Lüksemburg, Hollanda, Avusturya, Portekiz,
Finlandiya, İsveç, Bulgaristan, Yunanistan, Romanya, Polonya, Slovak
Cumhuriyeti, Slovenya, Güney Kıbrıs, Litvanya, Malta, Çek Cumhuriyeti, Letonya,
Macaristan)
- 3 EFTA ülkesi
(İzlanda, Lihtenştayn, Norveç)
- Ve aday ülke olarak TÜRKİYE
KATILMAKTADIR..
LdV PROGRAMINDAN KİMLER YARARLANABİLİR?
Ortaöğretim sonrası meslek eğitimin tüm
branşlarında öğrenim gören kişiler,
İşgücü piyasasındaki kişiler,
LdV programı tarafından kapsanan alanlarda
öğrenim faaliyetleri sağlayan kurum ve kuruluşlar,
Bu kurum ve kuruluşlardaki öğretmenler,
eğitmenler ve diğer personel,
Stajyer, veli ve öğretmen birlikleri dahil
mesleki eğitimde yer alanların birlikleri ve temsilcileri,
İşletmeler, sosyal ortaklar, ticaret odaları
ve diğer ticaret örgütleri dahil, çalışma hayatının diğer temsilcileri,
Hayatboyu öğrenmenin herhangi bir yönü ile
ilgili rehberlik, danışmanlık ve enformasyon hizmetleri sağlayan kuruluşlar,
Yerel; bölgesel ve ulusal düzeyde
Hayatboyu öğrenme ve mesleki eğitimin tüm yönleri ile ilgili sistemler ve
politikalardan sorumlu olan kişiler ve organlar,
Hayatboyu öğrenme konuları ile ilgili
araştırma merkezleri ve organları,
Yükseköğretim kurumları,
Kâr amacı gütmeyen kuruluşlar, gönüllü
kuruluşlar, Sivil Toplum Kuruluşları.
LdV PROGRAMININ ALT FAALİYETLERİ
| Bireysel Hareketlilik |
Temel Mesleki Eğitimdeki (IVT)
stajyerler için İşletmelerde veya eğitim kurumlarında Uluslararası
yerleştirmeler |
LDV - 1 |
| Bireysel
Hareketlilik |
İşgücü piyasasındaki kişiler için
işletmelerde eğitim veya eğitim kurumlarında uluslararası
yerleştirmeler |
LDV- 2 |
| Bireysel
Hareketlilik |
Yerleştirme ve Değişimler -
Mesleki Öğretim ve Eğitimdeki Profesyoneller İçin Hareketlilik (VETPRO)
|
LDV
- 3 |
| Ortaklıklar |
2008'den itibaren |
LDV - 4 |
| Çok Taraflı Projeler |
Yenilik Transferleri |
LDV -
5 |
| Çok Taraflı Projeler |
Yenilik Geliştirme |
LDV -
6 |
| Konulu Ağlar |
|
LDV
- 7 |
| Destekleyici
Faaliyetler |
|
LDV - 8 |
KAYNAK: ULUSAL AJANS WEB
SİTESİ
 |
 |
 |
 |
|
AB PROJELERİNDE DESTEK VE
DANIŞMANLIK HİZMETİ VERDİĞİMİZ
kabul edilmiş
PROJELER
DESTEK
VERDİĞİMİZ PROJELER (2004 - 2005)
SOCRATES GRUNDTVİG ÖĞRENME
ORTAKLIKLARI PROJELERİ
- Kadınlar Birliği ve Dayanışma Derneği için
hazırladığımız 'WOMEN ENTERPRISES: To Gain Woman to Ecomoci & Social Life'
adlı Socrates Grundtvig Öğrenme Ortaklığı AB Projesi kabul edildi.
Projenin ilk toplantısı Kasım ayında Ankara'da gerçekleştirilecek.
2005 YILI COMENIUS Projeleri
- 1) Hasan Ali Yücel İlköğretim Okulu
için hazırlamış olduğumuz Romanya, Finlandiya ve Türkiye'den ortaklardan
oluşan 'PARENT AS EDUCATIONAL ASSURANCE FOR THEIR CHILDREN-Okul gelişim
Projesi',
- 2) Masallar Ülkesi Çocuk Yuvası
için hazırlamış olduğumuz Romanya, Yunanistan, Slovakya, İspanya ve
Türkiye'den ortaklardan oluşan 'CHILDREN CARE FOR THE FUTURE OF PLANET EARTH
- Okul Projesi',
- 3) Necdet Seçkinöz İlköğretim Okulu
için hazırlamış olduğumuz İtalya, Romanya, Litvanya, İspanya ve Türkiye'den
ortaklardan oluşan 'DIFFIRENT AS ME - Okul Projesi' adlı projeler AB -
Ulusal Ajans tarafından kabul edilmiştir. Her üç projede de Happy Kids
Sosyal ortak (Associated Partner) olarak yer almaktadır. Projelerin ilk
toplantıları Kasım 2005 te gerçekleştirilecek.
LEONARDO PROJELERİ
- Kayseri Barosu için hazırlamış olduğumuz
'ÇOCUK SUÇLULUĞUNUN ÖNLENMESİ, KADINLARA ADLİ YARDIM VE ADALET SİSTEMLERİNİN
KARŞILAŞTIRILMASI adlı Leonardo Hareketlilik Projesi Ulusal Ajans tarafından
kabul edildi.
2005
-2006 YILINDA KABUL EDİLMİŞ PROJELER
PROJE HAZIRLANMASINA DESTEK
VERDİĞİMİZ 4 OKULDAN 3 TANESİNİN PROJESİ KABUL EDİLMİŞTİR. GURURLUYUZ!
LEONARDO MOBİLİTY - 2006
- Doğan Çağlar Ortopedik Engelliler
Meslek Lisesi, Ankara, ORTOPEDİK ENGELLİLERİN MESLEK
UYGULAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI, Gidilecek ülke: İsveç
- Fatma Muzaffer Mermer Meslek ve Anadolu
Meslek Lisesi, Kırşehir, OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA-ORFF
UYGULAMALARI VE DİĞER YENİ YAKLAŞIMLAR - ALMANYA'DAN ÖĞRENMEK, Gidilecek
ülke:Almanya
- Mersin Anadolu Kız Meslek ve Meslek
Lisesi, Mersin, OKULÖNCESİ DÖNEMDE ENGELLİ ÇOCUKLARIN ENTEGRASYONUNUN
UYGULANIŞININ VE BU DÖNEMDEKİ MÜZİK, DRAMA ÇALIŞMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI,
Gidilecek ülke:Almanya
COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI- 2006
- 1) Hasan Ali Yücel İlköğretim Okulu
için hazırlamış olduğumuz Romanya, Finlandiya ve Türkiye'den ortaklardan
oluşan 'PARENT AS EDUCATIONAL ASSURANCE FOR THEIR CHILDREN-Okul gelişim
Projesi',
- 2) Masallar Ülkesi Çocuk Yuvası
için hazırlamış olduğumuz Romanya, Yunanistan, Slovakya, İspanya ve
Türkiye'den ortaklardan oluşan 'CHILDREN CARE FOR THE FUTURE OF PLANET EARTH
- Okul Projesi',
- 3) Türkkonut İlköğretim Okulu,
Yenimahalle - Ankara, MAKING OWN MOVIES adlı okul projesi
(Koordinatör: Türkkonut İlköğretim Okulu). Ortaklar:
Istituto Comprensivo
<<G.Pascoli>> Italya, Colegio Nuestra Senora del Carmen, İspanya,
KARABÜK FEVZİ ÇAKMAK LİSESİ, Karabük - Türkiye, ADOLPH- DIESTERWEG –SCHULE -Almanya,
Crosshall Junior School, İngiltere.
- 4)
KARABÜK FEVZİ ÇAKMAK
LİSESİ, Karabük - Türkiye,
Türkkonut İlköğretim Okulu (Koordinatör), Yenimahalle - Ankara, MAKING
OWN MOVIES adlı okul projesi (Koordinatör: Türkkonut İlköğretim Okulu).
Ortaklar: Istituto
Comprensivo <<G.Pascoli>> Italya, Colegio Nuestra Senora del Carmen,
İspanya, ADOLPH- DIESTERWEG –SCHULE -Almanya,
Crosshall Junior School, İngiltere.
GRUNDTVIG 2 LEARNING PARTNERSHIP
- 1
Mart 2006 Grundtvig 2 Öğrenme Ortaklığı başvurularında YAŞAMBOYU EĞİTİM DERNEĞİ
için hazırladığımız, Avusturya - Litvanya ve Türkiyenin ortak olduğu
Seniors
Learn in Different Ways – special requirements in teaching seniors / 50+
about foreign cultures and languages adlı projemiz de kabul edildi.
2006 -2007
YILINDA KABUL EDİLMİŞ PROJELER
Yaşam Boyu Eğitim
Derneği'ne hazırladığımız SENIORS LEARN IN DIFFERENT
WAYS adlı Grundtvig 2 Öğrenme Ortaklığı Projesi 2.
yılında da (2007) kabul edilerek 10.000 Euro fon almaya hak
kazandı. Ankara'da 50+ yaşlarında dil öğrenmek isteyenleri
bekliyoruz...
MUĞLA MESLEKİ EĞİTİM
MERKEZİ'ne hazırladığımız 2007 yılı VETPRO Leonardo
Mobility Projesi kabul edildi.
Hasan Ali Yücel İlköğretim
Okulu için
hazırladığımız COMENIUS projeleri de 2007 seçmelerinde kabul
edildi.
Mersin Kız Meslek Lisesi Uygulama Anaokulu için
hazırladığımız COMENIUS projeleri de 2007 seçmelerinde kabul
edildi.

TRANSFER OF INNOVATION
-
Happy Kids'in de ortak olduğu
PRACTICAL ACTION LEARNING SETS FOR COMMUNITY PARTICIPATION
(PALS)
adlı LEONARDO YENİLİK TRANSFERİ PROJESİ
222,530.00
Avro'luk fon kazandı.
-
EVET
ŞİMDİ DE SİZİNLE İŞBİRLİĞİ YAPMAK İSTİYORUZ... BİZİMLE İLETİŞİME
GEÇEBİLİRSİNİZ...
|
|
 |
 |
 |
 |
İletişim
Tavsiye edin
Sık kullanılanlara ekle
Giriş Sayfası Yap!
Ana
sayfa
|
|
|
|