Amaç:

Yüksek performans ve gerçek başarı ancak yüksek bir motivasyon sonucu gerçekleşecektir. Kurum kimliğine uygun motivasyon tekniklerinin tespiti ve uygulanması halinde performansta gözle görülür bir artış sağlanır.

Eğitim, katılımcıların motive edilmeyi beklemeden kendilerini motive edebilecek teknikleri öğrenmelerini ve yaptıkları işte verimlerini artırmalarını sağlamayı hedefler.

İçerik:

-   Motivasyon Nedir?
-   Motivasyon İle İlgili Temel Kavramlar.
-   Çalışanların beklentilerinin belirlenmesi.
-   Motivasyon – Stres İlişkisi
-   Motivasyon – Performans İlişkisi
-   İnsan Olarak Toplam Potansiyelinin Farkında Olmak
-   Motive Etme Teknikleri
-   Başarıda İnancın ve Beynin Gücü
-   Odaklanma
-   Yüksek Performansa Nasıl Ulaşılır?
-   Zorluklarla Başa Çıkma ve Stres Yönetimi
-   Zihinde Canlandırma ve Mış Gibi Yapmak
-   Olumlu Düşünce
-   Olumsuz Düşünceler Nasıl Aşılır?

Amaç:

Yöneticilerin liderlik yetkinliklerinin geliştirilmesi ve liderlere, çalışanları doğru yönlendirerek ve gelişim planlarını destekleyerek kurumsal hedeflere ulaşma becerisinin kazandırılmasını amaçlamaktadır.

İçerik:

-   Lider ve Yönetici Arasındaki Fark
-   Liderlik
-   Hedef Belirleme
-   Yönetimde İletişim
-   Beden Dili
1.   Yüz İfadeleri ve Baş Hareketleri
2.   Gözler ve Bakışlar
3.   Eller, Kollar ve Parmaklar
4.   Mesafe ve Bedensel Temas (Güvenlik Alanları)

-   Yetki Devri
-   Zaman Yönetimi
-   İnsanları Motive Edebilmek
-   Farklılık Yaratmak
-   Liderlik: Yönetimde Koçluk
1.   Soru Sorma Teknikleri
2.   Empati
3.   Etkin Dinleme
4.   Koçlukta Etkin Geri Bildirim

-   Stres Yönetimi
-   Motivasyon
-   Eğitim içerisinde yer alacak uygulama ve oyunlar
 

Amaç:

Kurum içinde pozitif bir etkileşim içinde bulunmak, ilişkilerimizi uyum içinde yürütebilmek,  ortak bil dil yaratmak, insanların birbirlerini daha iyi anlayabilecekleri bir çalışma ortamı sağlamak, beden dilini anlamak ve kullanmak için gerekli becerileri ve teknikleri kazandırmak amaçlanır.

Amaç:

Koç, amaca ulaşmada bireyi harekete geçirir, potansiyeli açığa çıkarır, bireyin istediği yaşamı sürdürme yolculuğunda, zorlayan ve motive edici güç olur, kendisini tanımasına yardım eder, işe yarayan ve yaramayan alışkanlıklarını fark etmesinde rol oynar.

Bu eğitimde, katılımcıların hayatlarında koçluğu kullanabilmeleri, çevrelerindeki insanlara basit koçluk yapabilmeleri için gerekli olan temel koçluk becerilerini kazandırmak amaçlanır.


İçerik:

- Koçluk Nedir, Ne Değildir?
- Koçlukta Olmazsa Olmazlar
- Koçluk Süreci
                 • Planlama ve Hazırlık
                 • Kişilik Tanımlama Anketi
                 • Toplantıların Düzenlenmesi
                 • Soru Sorma ve Etkin Dinleme
                 • Aksiyon Planı ve Takip
                 • Koçlukta Etkin Geri Bildirim
- Kısa Zamanlarda Koçluk
- Duruma Göre Koçluk
- Hedef Belirleme
- Motivasyon
- İnançlar
- Farklı Koçluk Türleri
- Koçluk Uygulamaları
- Rol Oynama ve Vaka Çalışmaları

Amaç:

“İletişim” diğer insanlarla –tesadüfi konuşma, ikna, öğretme, görüşme- her türlü etkileşimi tamamlamada kullanılabilecek bir sözcüktür ve minimum 2 insanı gerektiren dinamik bir süreçtir. Telefonda iletişim kurmak, yüzyüze görüşmelerden daha zordur. Konuşulan kişiyi ikna etmek, güven vermek, randevu almak gibi becerileri kazandırmayı hedefleyen bu eğitim, katılımcıların iletişim ve etkileşim yeteneklerini kuvvetlendirecektir.

İçerik:

-   İletişim ve Uyumun Önemi
-   Telefonda İlk Etki
-   Kendini Doğru İfade Etmek
-   Empati
-   Dinlemenin Büyüsü / Etkin Dinleme
-   Karşıdakini Anlama
-   Gülümsemenin Büyüsü
-   Fiziksel Durumun Konuşmaya Yansıması
-   Psikolojik Durumun Konuşmaya Yansıması
-   Soru Sorma Teknikleri
-   Ses ve Sözcükler
-   Hipnotik Dil Kalıpları / Ses Tonunu Etkili Kullanılması
-   Motivasyon ve Zaman Yönetimi
-   İnsanları Etkileme Yöntemleri
-   Zor Durumlar ve Zor Kişilerle Başa Çıkmak
-   Şikayetleri Karşılamak
-   Hayır Diyebilmek
-   Pozitif Yaklaşımın Gücü
-   Savunma Mekanizmaları
-   Geri Bildirim
-   Uygulamalar
 

Amaç:

Herhangi bir çalışmayı, projeyi veya yeniliği bir grup insana aktarmak için kullanılan bir iletişim tekniği olarak yararlandığımız sunumlarımızı daha etkin kılmak, karşımızdakilere ürün veya fikirlerimizi satarken ikna edici olabilme yolunda gerekli bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.

İçerik:

- Sunumun Yönetimdeki Önemi
- Sunuma Hazırlık
           • Amaçların Belirlenmesi
           • Dinleyici Analizi
           • Tasarım
           • Zamanlama
- Görsel Destek Araçlarının Etkin Kullanımı
- Sunuş Teknikleri (Beden Dili, Ses)
- Etkili Konuşma
- Stresi Kontrol Etme.
- Etkili İletişim
- Uygulama: Katılımcı Sunuşları

 Amaç:

İnsanlar konuşma yeteneklerini kazanmadan önceki zamanlarda, beden dilleriyle anlaşırlardı. Beden dili insanoğlunun il dili olmuştur. Ruh ve beden birbirlerinden ayrılmaz bir bütündür. İnsanlar, hayatları boyunca çoğunlukla farkında olmaksızın günlük beden dilini son derece etkin kullanırlar. Ancak bedenlerini, kelimeleri kontrol ettikleri gibi kontrol edemezler. İşte bu eğitimde sözsüz iletişimin inceliklerini ve bunlarla ilgili teknikleri kazandırmayı amaçlıyoruz.

İçerik:

- İletişim
- Jest ve Mimikler
- Yüz İfadeleri ve Baş Hareketleri
- Gözler ve Bakışlar
- Eller, Kollar ve Parmaklar
- Bacakların Kullanılışı ve Oturma Düzenleri
- Mesafe ve Bedensel Temas
               • Güvenlik Alanları (Özel, Kişisel, Sosyal Alan)
- Yalan, Samimiyetsizlik, Şüphe ve Tereddüt.
               • Gerçek Duyguların Gizlenmesi
- Statü Sembolleri
- Çevrede Olumlu İzlenim Yaratacak Beden Dili Özellikleri
- İlişkileri Engelleyen ve Kolaylaştıran Davranışlar
- Roleplay ve Uygulamalar

Amaç:

Bir kurumda, kurum içi mesleki, teknik veya beceri geliştirmeye yönelik eğitimlerde görev alan/alacak olan eğitimcilerin daha etkili olabilmeleri için eğitim öncesinde, eğitim sırasında ve sonrasında bilmeleri ve uygulamaları gereken temel bilgi ve becerilerin geliştirilmesi hedeflenir. Bu eğitimin amacı, bilgiyi aktarmanın dışında, katılımcılara kalıcı duygu yaşatan eğitimler tasarlamaları ve vermeleri için, eğiticilerin bakış açıları ve becerilerinde gelişme sağlamaktır.

İçerik:

- Eğitimin Tanımı
- İnsanlar Niçin ve Nasıl Öğrenir?
            • Yetişkin Eğitiminin Özellikleri
- Eğitim Hazırlığı
            • Kurum Formatına Uygun Sunum ve Eğitim Hazırlama
            • Notların Hazırlanması ve Materyallerin Gözden Geçirilmesi
            • Eğitim Araç Gereçleri ve Görsel Malzemelerin Seçimi
            • Eğitim Ortamı ve Zamanlama
            • Katılımcı Bilgisinin Önemi ve Katılımcı Psikolojisi
            • Eğiticinin Psikolojik Hazırlığı: Olumlu Zihinsel Tutum
- Eğitimin Verilmesi
            • Etkili Açılış: Olumlu İlk İzlenim Yaratma
            • Uygun Öğrenme Ortamının Yaratılması
            • Eğitim Sürecinin ve Sınıfın Yönetimi
            • Ortam Yumuşatma Örnekleri
            • Katılımcılarla Olumlu Etkileşim: Empatik Davranma
- Topluluk Önünde Konuşma Becerileri
- Ses ve Sözlerin Kullanımı
- Beden Dilinin Önemi ve Etkili Kullanılması
- Etkin Dinleme
- Soru Sorma Teknikleri
- Cevaplama
- Eğitici Hataları
- Motivasyon ve Katılımın Sağlanması
- Zor Durumlar ve Katılımcılarla Baş Etme
- Etkili Kapanış
- Örnek Sunuş Hazırlama ve Değerlendirilmesi

Amaç:

Yöneticilerin liderlik yetkinliklerinin geliştirilmesi ve liderlere, çalışanları doğru yönlendirerek ve gelişim planlarını destekleyerek kurumsal hedeflere ulaşma becerisinin kazandırılmasını amaçlamaktadır. Lider kişi her zaman patronun kendisi değildir. Lider, ortaya vizyon koyan kişidir. Lider, diğerlerini etkileyebilen ve örnek olan kişidir.

İçerik:

-   Lider ve Yönetici Arasındaki Fark
-   Liderlik
-   Hedef Belirleme
-   Yönetici İmajı
-   Yönetimde İletişim
-   Etkili Yönetim Prensipleri
-   Yetki Devri
-   İnsanları Motive Edebilmek
-   Farklılık Yaratmak
-   Liderlik :  Yönetimde Koçluk
-   Soru Sorma Teknikleri
-   Stresle Başa Çıkma
-   Takım Kurma
-   Empati
-   Etkin Dinleme
-   Geri Bildirim

Amaç:

Hızlı okuma, öğrenme süreçlerindeki aralıkları kısa mesafeye indirir. Hızlı okuma nasıl ki öğrenmeyi kolaylaştırırsa, hızlı okuma tekniklerinin kendisi de kitap okumadaki sabırlılıkla öğrenilebilir. Hızlı okuma teknikleri sayesinde okuyacağınız kitap adedi artar, daha iyi anlarsınız, gazeteleri ve iş raporlarını daha hızlı bitirirsiniz, okumaktan hoşlanmayan ama okumak zorunda olan biriyseniz hızlı okuma teknikleri size ilaç gibi gelecek.

Bu eğitim programında; kişinin okuma hızını 400-1000 kelime/dakika aralığına çıkartmak hedeflenir. Ortalama bir Türk okuyucusu dakikada 180 kelime civarında okur. Bu rakam normal şartlarda iyi bir seviye gibi görünse de, gözümüzün okuyabilme kapasitesinin çok altında bir seviyedir.

Göze, nasıl bakması, nasıl okuması ve nasıl kayması gerektiğini öğretirsek çok daha hızlı bir şekilde okuyup, okuduklarımızı doğru olarak algılayabiliriz. “Hızlı Okuma ve Algılama” ; insanların zamanla yarıştıkları günümüzde, en temel gereksinimlerden biri olan okuma, algılama ve öğrenme hızını arttırarak, daha kısa sürede daha çok şeyi başarmalarını ve daha üstün bir performansa ulaşmalarını sağlayan bir eğitimdir.


İçerik:

- İnsan Niçin Okur?
- Okuma Frenlerini Kaldırmak
  • Konsantre Olamama
  • Zaman Darlığı
  • Kelimeden Yoksunluk
  • Tembellik
  • İlgi ve Merak Eksikliği
  • Ağır Okuma
- Geriye Dönüşlerin Engellenmesi
- Göz İdmansızlığını Giderme
- İç Sesin Yok Edilmesi
- Dudak Kıpırdamasını ve Dilin Oynamasını Engelleme
- Okuma Hızını Arttıran Etkenler
- Gözün Aktif Görme Alanının Genişletilmesi
- Görsel Kılavuz Kullanılması
- Göz Egzersizlerinin Yapılması
- Aktif Okuma Yöntemleri
- Seçmeli Okuma Teknikleri
- Okurken Dikkatin Yoğunlaştırılması
- Beyni Hızlı Algılamaya Alıştırmak
- Hızlı Okuma CD’ si

Eğitim Süresi 2 Gündür. (12 saat)
 

Amaç:

Zaman yönetimi eğitimi katılımcılara, hedeflere daha etkin ulaşılması, zamanın daha etkin kullanılması, işlerde önceliklerin belirlenmesi ve zamanında bitirilmesi, farklı sorumlulukların aynı anda üstlenilebilmesi, iş ve sosyal hayat dengesinin kurulması gibi becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Günümüzde, zamanın  baskısını hisseden  ya da zaman kıtlığından söz eden  insan sayısının  artmakta olduğu gözlemlenmektedir.   Modern çağımızın kalıplaşmış sözü  “yapacak çok fazla işim var” ve “yeterli zamanım yok“ sıkça duyulur oldu. Her birimizin,  kendi doğal düşünme ve yapma ritmimiz olduğunu unutuyor ve başkalarının ritminin ve teknolojinin hızının bizi sürüklemesine izin veriyoruz ve bu nedenle,  sık sık kendi yaşamlarımız üzerinde kontrolümüz olmadığını hissediyoruz.

İçerik:

• Etkinlik ve Zaman Kavramı
• Önemli ve Acil Kavramları
• Öncelik Sıralaması Yöntemleri
• Hedef Belirleme
• Zaman Yönetimi İçin “Bilinç ve Bilinçaltı” Kontrolü
• Zaman Yönetiminde Modelleme
• Olumlu ve geliştirilmesi gereken yönlerin saptanması
• Alışkanlıkları Değiştirme beceri ve yöntemleri
• Motivasyon ve Konsantrasyonun Zamana Etkisi
• Yetenek ve Becerilerin Zaman Yönetimine Etkileri
• Yetki Devretme
• Zaman Hırsızlarının Belirlenmesi ve Önlenmesi
           1.   Telefonlar
           2.   Teknik aksaklıklar
           3.   İşleri ertelemek
           4.   Verimsiz geçen toplantılar
           5.   Plansızlık
           6.   Hayır diyememek (Başkalarını memnun etmeye çalışmak)
           7.   Gereksiz mükemmeliyetçilik (Güçlü görünmek)
           8.   Öncelikleri belirleyememek
           9.   Eksik bilgiyle hareket etmek
          10. Bürokrasi
          11. Kararsızlık
          12. Acelecilik
• Düzenli Yaşam (İş, Aile, Sosyal Hayatımız)
• Çalışma Ortamının Düzeninin Önemi
• Uygulamalar